Principes et valeurs de la Républiqueمبادئ الجمهورية وقيمهاPrinciples and values of the Republic

Une injure est une parole ou un écrit qui veut blesser ou mépriser une personne. En public, elle est punie d'une amende ; quand elle vise par exemple le sexe ou le handicap, elle est discriminatoire et la peine peut aller jusqu'à 1 an de prison et 45 000 € d'amende. Une vidéo injurieuse sur un réseau social ouvert à tous est aussi une injure publique. La loi protège toutes les personnes, quelle que soit leur nationalité, et la liberté d'expression ne permet pas ces insultes.

الشتم (l'injure) كلام أو كتابة تهدف إلى جرح شخص أو احتقاره. وإذا كان علنيًا يعاقَب عليه بغرامة، وعندما يستهدف مثلًا الجنس أو الإعاقة يكون تمييزيًا وقد تصل العقوبة إلى سنة سجنًا و45 000 يورو غرامة. والفيديو المسيء على شبكة تواصل اجتماعي مفتوحة للجميع هو أيضًا شتم علني. والقانون يحمي كل الأشخاص مهما كانت جنسيتهم، وحرية التعبير لا تسمح بهذه الشتائم.

An insult (injure) is something said or written to hurt or show contempt for a person. In public it is punished by a fine; when it targets, for example, someone's sex or disability, it is discriminatory and the penalty can be up to 1 year in prison and a €45,000 fine. An insulting video on a social network open to all is also a public insult. The law protects everyone, whatever their nationality, and freedom of expression does not allow these insults.

L'article 1er de la Constitution dit : « La France est une République indivisible, laïque, démocratique et sociale ». République veut dire que le pouvoir est exercé par des représentants élus, et non par un roi : la France n'est donc pas une monarchie. Démocratie veut dire que le pouvoir appartient au peuple, qui vote régulièrement. La démocratie s'oppose à la dictature, où une seule personne ou un petit groupe a le pouvoir.

يقول الفصل الأول من الدستور: «فرنسا جمهورية غير قابلة للتجزئة، علمانية، ديمقراطية واجتماعية». والجمهورية تعني أن السلطة يمارسها ممثلون منتخَبون، لا ملك، ولذلك فرنسا ليست ملكية. والديمقراطية تعني أن السلطة ملك للشعب الذي يصوّت بانتظام. والديمقراطية عكس الدكتاتورية، التي يملك فيها شخص واحد أو مجموعة صغيرة السلطة.

Article 1 of the Constitution says: "France is an indivisible, secular, democratic and social Republic". Republic means that power is exercised by elected representatives, not by a king, so France is not a monarchy. Democracy means that power belongs to the people, who vote regularly. Democracy is the opposite of dictatorship, where one person or a small group holds power.

La Constitution de 1958 nomme le drapeau bleu, blanc, rouge, l'hymne La Marseillaise et la devise « Liberté, Égalité, Fraternité ». Marianne est aussi devenue un symbole officiel, et son buste est dans toutes les mairies. Le coq n'est pas reconnu officiellement, même s'il est très utilisé. Le drapeau européen et l'Ode à la joie sont des symboles de l'Union européenne, et la couronne, le sceptre et la fleur de lys sont des signes des rois, alors que la France n'est plus une monarchie.

يذكر دستور 1958 العلم الأزرق والأبيض والأحمر، والنشيد الوطني المارسييز (La Marseillaise)، والشعار «حرية، مساواة، أخوّة». وأصبحت ماريان أيضًا رمزًا رسميًا، ويوجد تمثالها النصفي في كل البلديات. أما الديك فغير معترف به رسميًا، مع أنه مستعمل كثيرًا. وعلم الاتحاد الأوروبي ونشيد الفرح رمزان للاتحاد الأوروبي، والتاج والصولجان وزهرة الزنبق رموز للملوك، وفرنسا لم تعد ملكية.

The 1958 Constitution names the blue, white and red flag, the anthem La Marseillaise and the motto "Liberty, Equality, Fraternity". Marianne has also become an official symbol, and her bust is in every town hall. The rooster is not officially recognised, even though it is widely used. The European flag and the Ode to Joy are symbols of the European Union, and the crown, the sceptre and the fleur-de-lis are signs of kings, whereas France is no longer a monarchy.

Depuis 1992, l'article 2 de la Constitution dit : « La langue de la République est le français ». C'est la langue de l'école, de l'administration, de la justice et de la vie publique. Cette langue commune aide chacun à accéder à ses droits et à l'information. Les langues régionales, comme le breton ou le basque, font partie du patrimoine, mais elles ne sont pas des langues officielles.

منذ سنة 1992 يقول الفصل الثاني من الدستور: «لغة الجمهورية هي الفرنسية». وهي لغة المدرسة والإدارة والقضاء والحياة العامة. وهذه اللغة المشتركة تساعد كل شخص على الوصول إلى حقوقه وإلى المعلومات. أما اللغات الجهوية، مثل البريتونية والباسكية، فهي جزء من التراث، لكنها ليست لغات رسمية.

Since 1992, Article 2 of the Constitution has said: "The language of the Republic is French". It is the language of school, public administration, the courts and public life. This shared language helps everyone access their rights and information. Regional languages, such as Breton or Basque, are part of the heritage, but they are not official languages.

La Marseillaise a été composée en 1792 pour encourager les soldats pendant une guerre. Elle devient l'hymne national en 1879, et l'article 2 de la Constitution le dit aussi. Elle représente la liberté, la résistance et l'unité du peuple français.

أُلّفت المارسييز سنة 1792 لتشجيع الجنود خلال حرب. وأصبحت النشيد الوطني سنة 1879، وينص على ذلك أيضًا الفصل الثاني من الدستور. وهي تمثّل الحرية والمقاومة ووحدة الشعب الفرنسي.

La Marseillaise was written in 1792 to encourage soldiers during a war. It became the national anthem in 1879, and Article 2 of the Constitution says so too. It stands for the freedom, resistance and unity of the French people.

Avant 1905, l'Église catholique avait un grand rôle dans l'école, l'état civil et la vie publique. En 1789, la Déclaration des droits de l'homme et du citoyen pose déjà la liberté de conscience. En 1882, l'école primaire publique devient gratuite, obligatoire et indépendante de l'Église. En 1905, une loi sépare les Églises et l'État : l'État ne finance plus aucun culte, et les religions s'organisent librement en respectant la loi.

قبل سنة 1905 كان للكنيسة الكاثوليكية دور كبير في المدرسة والحالة المدنية والحياة العامة. وفي سنة 1789 أقرّ إعلان حقوق الإنسان والمواطن مبدأ حرية الضمير. وفي سنة 1882 أصبحت المدرسة الابتدائية العمومية مجانية وإلزامية ومستقلة عن الكنيسة. وفي سنة 1905 فصل قانونٌ بين الكنائس والدولة: لم تعد الدولة تموّل أي عبادة، وتنظّم الأديان نفسها بحرية مع احترام القانون.

Before 1905, the Catholic Church played a big role in schools, civil registration and public life. In 1789, the Declaration of the Rights of Man and of the Citizen already set out freedom of conscience. In 1882, public primary school became free, compulsory and independent of the Church. In 1905, a law separated the Churches and the State: the State no longer funds any form of worship, and religions organise themselves freely within the law.

La liberté de conscience est au cœur de la laïcité. Elle permet de croire ou de ne pas croire, et de pratiquer sa religion en respectant l'ordre public. La laïcité ne donne à personne le droit d'imposer sa religion, et l'État ne reconnaît aucune religion. Le droit de grève existe aussi en France, mais il ne vient pas de la laïcité : il permet aux salariés d'arrêter le travail pour exprimer un désaccord.

حرية الضمير هي جوهر العلمانية. فهي تسمح بأن نؤمن أو لا نؤمن، وبممارسة الدين مع احترام النظام العام. ولا تعطي العلمانية لأحد الحق في فرض دينه، والدولة لا تعترف بأي دين. أما الحق في الإضراب فهو موجود أيضًا في فرنسا، لكنه لا يأتي من العلمانية: فهو يسمح للأجراء بالتوقف عن العمل للتعبير عن خلاف.

Freedom of conscience is at the heart of laïcité. It allows people to believe or not to believe, and to practise their religion while respecting public order. Laïcité gives no one the right to impose their religion, and the State recognises no religion. The right to strike also exists in France, but it does not come from laïcité: it lets employees stop work to express a disagreement.

Dans les écoles publiques, les enseignants ne doivent pas montrer leurs convictions politiques ou religieuses. Les élèves ne portent pas de signe religieux ostensible, mais ils peuvent parler de religion entre eux, dans le respect des autres. Il n'y a pas de cours de religion, et on ne peut pas refuser un cours du programme pour un motif religieux. Cette neutralité protège la liberté de conscience et l'égalité entre tous les élèves.

في المدارس العمومية يجب ألا يُظهر المعلمون قناعاتهم السياسية أو الدينية. والتلاميذ لا يلبسون رموزًا دينية ظاهرة (ostensible)، لكن يمكنهم أن يتحدثوا عن الدين فيما بينهم مع احترام الآخرين. ولا توجد دروس في الدين، ولا يمكن رفض درس من البرنامج لسبب ديني. وهذا الحياد يحمي حرية الضمير والمساواة بين كل التلاميذ.

In state schools, teachers must not show their political or religious convictions. Pupils do not wear conspicuous (ostensible) religious signs, but they can talk about religion among themselves, respecting others. There are no religion lessons, and no one can refuse a lesson in the curriculum for a religious reason. This neutrality protects freedom of conscience and equality between all pupils.

La laïcité garantit la liberté de conscience pour tous. Elle protège la liberté de pratiquer une religion, mais aussi celle de ne pas en pratiquer. Personne ne peut être obligé de suivre les règles d'une religion.

تضمن العلمانية حرية الضمير للجميع. وهي تحمي حرية ممارسة الدين، وكذلك حرية عدم ممارسته. ولا يمكن إجبار أي شخص على اتباع قواعد دين ما.

Laïcité guarantees freedom of conscience for everyone. It protects the freedom to practise a religion, and also the freedom not to. No one can be forced to follow the rules of a religion.

En France, chaque personne, française ou étrangère, peut s'engager librement, par exemple dans une association. Le bénévolat, c'est agir pour les autres sur son temps libre, sans recevoir de salaire. Adhérer à un syndicat ou à un parti politique sont d'autres formes d'engagement. Cet engagement permet de prendre part à la vie collective, à la solidarité et à la démocratie.

في فرنسا، يمكن لكل شخص، فرنسيًا كان أو أجنبيًا، أن ينخرط بحرية، مثلًا في جمعية. والعمل التطوعي (le bénévolat) هو العمل من أجل الآخرين في وقت الفراغ دون أجر. والانخراط في نقابة أو في حزب سياسي شكلان آخران من أشكال الالتزام. وهذا الالتزام يسمح بالمشاركة في الحياة الجماعية وفي التضامن وفي الديمقراطية.

In France, everyone, French or foreign, can get involved freely, for example in an association. Volunteering (bénévolat) means acting for others in your free time, without a salary. Joining a trade union or a political party are other forms of involvement. This involvement lets people take part in community life, solidarity and democracy.

Pour l'article 11 de la Déclaration de 1789, communiquer librement ses pensées et ses opinions est l'un des droits les plus précieux. Chacun peut donc parler, écrire et publier, et critiquer des idées. Cette liberté a des limites fixées par la loi : les insultes et les propos haineux contre des personnes sont punis. Elle ne protège pas contre la critique : les autres ont eux aussi le droit de répondre et de donner leur avis.

حسب الفصل 11 من إعلان 1789، فإن التعبير بحرية عن الأفكار والآراء من أثمن الحقوق. فيمكن لكل شخص إذن أن يتكلم ويكتب وينشر، وأن ينتقد الأفكار. ولهذه الحرية حدود يحدّدها القانون: فالشتائم وخطاب الكراهية ضد الأشخاص يعاقَب عليها. وهي لا تحمي من النقد، فللآخرين أيضًا الحق في الرد وفي إبداء رأيهم.

Under Article 11 of the 1789 Declaration, freely sharing one's thoughts and opinions is one of the most precious rights. So everyone may speak, write and publish, and criticise ideas. This freedom has limits set by law: insults and hate speech against people are punished. It does not protect anyone from criticism: others also have the right to answer and give their own view.

Toute personne étrangère qui vit en France doit avoir un titre de séjour valide, qui correspond à sa situation. La carte de résident, par exemple, autorise à séjourner en France et à y travailler. Le titre de séjour ne rend pas français : la nationalité suit d'autres règles. Il ne donne pas non plus le droit de voter à l'élection présidentielle, qui est réservé aux citoyens français. Pour une situation précise, la source officielle est service-public.gouv.fr.

يجب على كل شخص أجنبي يعيش في فرنسا أن تكون له بطاقة إقامة صالحة تتوافق مع وضعه. فبطاقة المقيم (la carte de résident)، مثلًا، تسمح بالإقامة في فرنسا وبالعمل فيها. وبطاقة الإقامة لا تجعل صاحبها فرنسيًا، فللجنسية قواعد أخرى. ولا تعطي أيضًا الحق في التصويت في الانتخابات الرئاسية، لأنه حق خاص بالمواطنين الفرنسيين. ولكل حالة خاصة، المصدر الرسمي هو service-public.gouv.fr.

Every foreign person who lives in France must have a valid residence permit that matches their situation. The resident card (carte de résident), for example, allows you to stay in France and to work there. A residence permit does not make anyone French: nationality follows other rules. Nor does it give the right to vote in the presidential election, which is reserved for French citizens. For a specific situation, the official source is service-public.gouv.fr.

Se déplacer fait partie des libertés de chaque personne, et une personne étrangère circule dans le pays grâce à son titre de séjour. Comme toutes les libertés, elle s'arrête là où elle nuit aux autres, et la loi peut la limiter pour protéger l'ordre public. Par exemple, l'état d'urgence sanitaire de mars 2020, contre le Covid-19, a limité la liberté d'aller et venir. Elle ne donne pas le droit d'entrer chez quelqu'un sans son accord, ni d'ignorer les règles de la route.

التنقل من حريات كل شخص، والشخص الأجنبي يتنقل داخل البلد بفضل بطاقة إقامته. ومثل كل الحريات، تتوقف هذه الحرية حيث تضرّ بالآخرين، ويمكن للقانون أن يحدّها لحماية النظام العام. فمثلًا، حدّت حالة الطوارئ الصحية في مارس 2020، لمواجهة كوفيد-19، من حرية التنقل. ولا تعطي هذه الحرية الحق في دخول بيت شخص دون موافقته، ولا في تجاهل قواعد السير.

Moving around is one of each person's freedoms, and a foreign person travels within the country thanks to their residence permit. Like every freedom, it stops where it harms others, and the law can limit it to protect public order. For example, the health state of emergency of March 2020, against Covid-19, limited the freedom to come and go. It gives no right to enter someone's home without their consent, or to ignore the rules of the road.

La Marseillaise est l'hymne national, et l'article 2 de la Constitution la nomme. Elle a été composée en 1792, pendant une guerre, pour donner du courage aux soldats. Dans le refrain, « Aux armes, citoyens » s'adresse à tout le peuple, et pas seulement à l'armée. On l'entend lors des cérémonies officielles et avant les matchs des équipes de France.

المارسييز (La Marseillaise) هي النشيد الوطني، ويذكرها الفصل الثاني من الدستور. وقد لُحّنت سنة 1792، خلال حرب، لتشجيع الجنود. وفي اللازمة، تخاطب عبارة «Aux armes, citoyens» الشعب كله، لا الجيش وحده. ونسمعها في الاحتفالات الرسمية وقبل مباريات المنتخبات الفرنسية.

La Marseillaise is the national anthem, and Article 2 of the Constitution names it. It was composed in 1792, during a war, to give the soldiers courage. In the chorus, "Aux armes, citoyens" speaks to the whole people, not only to the army. It is heard at official ceremonies and before matches of French national teams.

La Marseillaise commence par « Allons enfants de la Patrie, le jour de gloire est arrivé ». Un officier l'a composée en avril 1792 sous le titre « Chant de guerre pour l'armée du Rhin ». Un bataillon venu de Marseille l'a chantée à Paris en août 1792, d'où son nom. Elle devient chant national en 1795, puis hymne national en 1879, sous la IIIe République.

تبدأ المارسييز بعبارة «Allons enfants de la Patrie, le jour de gloire est arrivé». وقد لحّنها ضابط في أبريل 1792 بعنوان «نشيد الحرب لجيش الراين» (Chant de guerre pour l'armée du Rhin). ثم غنّتها كتيبة قادمة من مرسيليا في باريس في أغسطس 1792، ومن هنا جاء اسمها. وأصبحت نشيدًا وطنيًا سنة 1795، ثم النشيد الوطني الرسمي سنة 1879، في عهد الجمهورية الثالثة.

La Marseillaise begins with "Allons enfants de la Patrie, le jour de gloire est arrivé". An officer composed it in April 1792 under the title "War Song for the Army of the Rhine". A battalion from Marseille sang it in Paris in August 1792, hence its name. It became a national song in 1795, then the national anthem in 1879, under the Third Republic.

La liberté individuelle permet à chacun de vivre comme il le souhaite, par exemple avec la personne de son choix. Chacun est libre de se marier, de se pacser, de vivre en concubinage ou de rester seul. Le mariage n'est valable qu'avec le libre consentement des deux personnes : forcer quelqu'un à se marier est donc interdit. Cette liberté ne permet pas non plus de nuire aux autres, ni d'échapper aux obligations, comme payer ses impôts.

تسمح الحرية الفردية لكل شخص بأن يعيش كما يريد، مثلًا مع الشخص الذي يختاره. فلكل واحد الحرية في أن يتزوج، أو أن يعقد شراكة مدنية (PACS)، أو أن يعيش في معاشرة حرة، أو أن يبقى وحده. ولا يصح الزواج إلا بالرضا الحر للشخصين، ولذلك فإن إجبار شخص على الزواج ممنوع. ولا تسمح هذه الحرية أيضًا بالإضرار بالآخرين، ولا بالتهرب من الواجبات، مثل دفع الضرائب.

Individual liberty lets everyone live as they wish, for example with the person of their choice. Everyone is free to marry, to enter a PACS, to live together unmarried or to stay single. A marriage is only valid with the free consent of both people, so forcing someone to marry is forbidden. Nor does this freedom allow anyone to harm others or to escape obligations, such as paying taxes.

La laïcité garantit la liberté de conscience, et donc la liberté de pratiquer une religion, sans troubler l'ordre public. Respecter l'ordre public, c'est suivre les règles de la vie en société, par exemple ne pas faire de bruit la nuit. Plusieurs religions sont pratiquées en France, et chacun peut aussi n'en avoir aucune. Personne ne peut être obligé de suivre les règles d'une religion, et l'État ne reconnaît aucune religion.

تضمن العلمانية حرية الضمير، وبالتالي حرية ممارسة الدين، دون الإخلال بالنظام العام. واحترام النظام العام يعني اتباع قواعد العيش في المجتمع، مثل عدم إحداث الضجيج في الليل. وتُمارَس في فرنسا أديان عديدة، ويمكن لكل شخص أيضًا ألا يكون له أي دين. ولا يمكن إجبار أحد على اتباع قواعد دين ما، والدولة لا تعترف بأي دين.

Laïcité guarantees freedom of conscience, and so the freedom to practise a religion, without disturbing public order. Respecting public order means following the rules of life in society, for example not making noise at night. Several religions are practised in France, and everyone may also have none. No one can be forced to follow the rules of a religion, and the State recognises no religion.

C'est l'État qui fixe le programme des écoles publiques, et il est le même pour tous les élèves. On ne peut pas refuser un cours prévu dans le programme, comme le sport ou une sortie scolaire, pour une raison religieuse. La Charte de la laïcité à l'école dit aussi que la laïcité garantit l'égalité entre les filles et les garçons. Les cours mixtes font partie de cette égalité.

الدولة هي التي تحدّد برنامج المدارس العمومية، وهو واحد لكل التلاميذ. ولا يمكن رفض درس من البرنامج، مثل الرياضة أو رحلة مدرسية، لسبب ديني. ويقول ميثاق العلمانية في المدرسة أيضًا إن العلمانية تضمن المساواة بين البنات والأولاد. والدروس المختلطة جزء من هذه المساواة.

The State sets the curriculum of state schools, and it is the same for all pupils. No one can refuse a lesson in the curriculum, such as sport or a school trip, for a religious reason. The Charter of laïcité at school also says that laïcité guarantees equality between girls and boys. Mixed lessons are part of this equality.

La devise apparaît pendant la Révolution française, en 1789, quand les révolutionnaires veulent une société plus juste. Elle devient officielle en 1848, sous la IIe République, et la Constitution de 1958 la reprend. Ses trois mots disent les valeurs de la République : la liberté pour chacun, l'égalité entre tous et la solidarité entre les citoyens. On la voit aussi lors des fêtes nationales, comme le 14 juillet.

ظهر الشعار خلال الثورة الفرنسية، سنة 1789، عندما أراد الثوار مجتمعًا أكثر عدلًا. وأصبح رسميًا سنة 1848، في عهد الجمهورية الثانية، ويذكره دستور 1958. وكلماته الثلاث تعبّر عن قيم الجمهورية: الحرية لكل شخص، والمساواة بين الجميع، والتضامن بين المواطنين. ونراه أيضًا في الأعياد الوطنية، مثل 14 يوليو.

The motto appeared during the French Revolution, in 1789, when the revolutionaries wanted a fairer society. It became official in 1848, under the Second Republic, and the 1958 Constitution includes it. Its three words state the values of the Republic: liberty for each person, equality between all and solidarity between citizens. It is also seen on national holidays, such as 14 July.

En France, les femmes et les hommes ont les mêmes droits dans tous les domaines, y compris dans le mariage. Un mari ne peut donc pas renvoyer sa femme par sa seule décision. Le ministère de la Justice l'a rappelé dans une réponse officielle : le droit français interdit la répudiation, comme la polygamie. Chaque époux peut mettre fin au mariage par un divorce, qui suit des règles fixées par la loi et protège les deux époux. L'égalité entre les femmes et les hommes est aussi l'un des principes du contrat d'engagement républicain.

في فرنسا، للنساء والرجال الحقوق نفسها في كل المجالات، ومنها الزواج. ولذلك لا يمكن للزوج أن يطرد زوجته بقراره وحده. وقد ذكّرت وزارة العدل بذلك في جواب رسمي: القانون الفرنسي يمنع الطلاق بإرادة الزوج وحده (la répudiation)، كما يمنع تعدّد الزوجات (la polygamie). ويمكن لكل واحد من الزوجين أن ينهي الزواج بالطلاق القانوني (le divorce)، الذي يتبع قواعد يحدّدها القانون ويحمي الزوجين معًا. والمساواة بين النساء والرجال أيضًا من مبادئ عقد الالتزام الجمهوري (le contrat d'engagement républicain).

In France, women and men have the same rights in every area, including marriage. So a husband cannot send his wife away by his decision alone. The Ministry of Justice confirmed this in an official answer: French law prohibits repudiation, as it prohibits polygamy. Either spouse can end the marriage with a divorce, which follows rules set by law and protects both spouses. Equality between women and men is also one of the principles of the republican commitment contract (contrat d'engagement républicain).

Payer des impôts est une obligation pour toute personne qui habite en France, qu'elle soit française ou non. La Déclaration de 1789 dit que la contribution commune doit être répartie entre tous les citoyens selon leurs moyens. Ainsi, la participation de chacun dépend de ses revenus, et elle n'est pas la même pour tous. Cet argent fait fonctionner les services publics, comme l'éducation, la justice, la police ou le ramassage des ordures.

دفع الضرائب واجب على كل شخص يسكن في فرنسا، فرنسيًا كان أو غير فرنسي. ويقول إعلان 1789 إن المساهمة المشتركة يجب أن توزَّع بين كل المواطنين حسب إمكانياتهم. ولذلك تتوقف مساهمة كل شخص على دخله، وهي ليست واحدة للجميع. وهذا المال يسمح بتشغيل المرافق العمومية، مثل التعليم والقضاء والشرطة وجمع النفايات.

Paying taxes is an obligation for everyone who lives in France, whether French or not. The 1789 Declaration says that the common contribution must be shared among all citizens according to their means. So each person's contribution depends on their income, and it is not the same for everyone. This money runs public services, such as education, justice, the police or rubbish collection.

Le drapeau bleu, blanc, rouge est l'emblème national, nommé dans l'article 2 de la Constitution. La loi interdit l'outrage au drapeau, c'est-à-dire le détruire ou l'utiliser de manière dégradante en public. La liberté d'expression permet de critiquer des idées ou des décisions, mais chacun doit répondre de ses abus dans les cas prévus par la loi. On peut donc manifester pour défendre ses idées, mais sans brûler le drapeau.

العلم الأزرق والأبيض والأحمر هو الرمز الوطني (l'emblème national)، ويذكره الفصل الثاني من الدستور. ويمنع القانون إهانة العلم، أي إتلافه أو استعماله بطريقة مهينة علنًا. وحرية التعبير تسمح بانتقاد الأفكار أو القرارات، لكن كل شخص يُسأل عن تجاوزاته في الحالات التي يحدّدها القانون. فيمكن إذن التظاهر للدفاع عن الأفكار، ولكن دون حرق العلم.

The blue, white and red flag is the national emblem, named in Article 2 of the Constitution. The law forbids insulting the flag, that is, destroying it or using it in a degrading way in public. Freedom of expression allows people to criticise ideas or decisions, but everyone must answer for abuses in the cases set by law. So you can demonstrate to defend your ideas, but without burning the flag.

Une discrimination, c'est traiter une personne moins bien qu'une autre à cause d'un critère interdit par la loi. La loi française reconnaît plus de 26 critères, comme l'origine, le sexe, l'âge, le handicap ou la religion. Les discriminations sont interdites dans l'emploi, le logement, l'éducation et l'accès aux services publics, et elles sont punies par des amendes et d'autres sanctions. L'État lutte en particulier contre le racisme, l'antisémitisme, le sexisme et la haine anti-LGBT+.

التمييز هو معاملة شخص بشكل أسوأ من غيره بسبب معيار يمنعه القانون. ويعترف القانون الفرنسي بأكثر من 26 معيارًا، مثل الأصل والجنس والسن والإعاقة والدين. والتمييز ممنوع في العمل والسكن والتعليم والحصول على المرافق العمومية، ويعاقَب عليه بغرامات وعقوبات أخرى. وتحارب الدولة بشكل خاص العنصرية ومعاداة السامية والتمييز على أساس الجنس (le sexisme) والكراهية ضد المثليين ومغايري الهوية الجنسية (anti-LGBT+).

Discrimination means treating a person worse than another because of a ground forbidden by law. French law recognises more than 26 grounds, such as origin, sex, age, disability or religion. Discrimination is forbidden in employment, housing, education and access to public services, and it is punished by fines and other penalties. The State fights in particular against racism, antisemitism, sexism and anti-LGBT+ hatred.

Marianne apparaît pendant la Révolution française pour représenter la République. Elle porte un prénom de femme très courant à l'époque, pour montrer que la République vient du peuple et de la démocratie. Son bonnet phrygien, porté autrefois par des esclaves libérés, est un signe de liberté. Elle remplace l'image des rois et elle n'est liée à aucune religion.

ظهرت ماريان خلال الثورة الفرنسية لتمثّل الجمهورية. وهي تحمل اسم امرأة كان شائعًا جدًا في ذلك الوقت، لتُظهر أن الجمهورية نابعة من الشعب ومن الديمقراطية. وقبعتها الفريجية، التي كان يلبسها قديمًا عبيد محرَّرون، علامة على الحرية. وقد حلّت محلّ صورة الملوك، ولا علاقة لها بأي دين.

Marianne appeared during the French Revolution to represent the Republic. She has a woman's first name that was very common at the time, to show that the Republic comes from the people and from democracy. Her Phrygian cap, once worn by freed slaves, is a sign of liberty. She replaced the image of the kings, and she is linked to no religion.

La liberté d'association permet à chacun de s'engager, quelle que soit sa nationalité. Créer une association est simple : il faut au moins deux personnes, des règles écrites appelées statuts, et une déclaration à la préfecture ou sur internet. Une association doit avoir un but non lucratif, c'est-à-dire qu'elle n'est pas faite pour gagner de l'argent. Personne n'est obligé d'entrer dans une association : c'est un choix libre.

تسمح حرية تأسيس الجمعيات لكل شخص بالالتزام، مهما كانت جنسيته. وتأسيس جمعية أمر بسيط: يلزم شخصان على الأقل، وقواعد مكتوبة تسمّى النظام الأساسي (les statuts)، وتصريح لدى المحافظة (la préfecture) أو عبر الإنترنت. ويجب أن يكون هدف الجمعية غير ربحي، أي أنها ليست موجودة لكسب المال. ولا أحد مُلزَم بالانخراط في جمعية، فهذا اختيار حر.

Freedom of association lets everyone get involved, whatever their nationality. Creating an association is simple: you need at least two people, written rules called statutes (statuts), and a declaration to the prefecture or online. An association must have a non-profit aim, which means it does not exist to make money. No one has to join an association: it is a free choice.

La liberté est la première valeur de la devise, et elle est garantie par la Déclaration de 1789. Il y a les libertés de chaque personne, comme avoir ou non une religion, ou exprimer une opinion. Il y a aussi des libertés qui se vivent à plusieurs, comme se réunir, manifester ou adhérer à un syndicat. L'État protège ces libertés et fixe des limites, pour que la liberté des uns n'empêche pas celle des autres.

الحرية هي القيمة الأولى في الشعار، ويضمنها إعلان 1789. وهناك حريات خاصة بكل شخص، مثل أن يكون له دين أو لا يكون، أو أن يعبّر عن رأيه. وهناك أيضًا حريات تُمارَس مع الآخرين، مثل الاجتماع والتظاهر والانخراط في نقابة. والدولة تحمي هذه الحريات وتضع لها حدودًا، لكي لا تمنع حرية البعض حرية الآخرين.

Liberty is the first value of the motto, and it is guaranteed by the 1789 Declaration. There are each person's own freedoms, such as having a religion or not, or expressing an opinion. There are also freedoms exercised with others, such as meeting, demonstrating or joining a trade union. The State protects these freedoms and sets limits, so that one person's freedom does not prevent another's.

Marianne est un symbole officiel de la République, et elle figure sur des documents officiels. On la trouve sur la carte d'identité et sur des papiers administratifs, comme la déclaration d'impôts. On la voit aussi sur les timbres et les pièces de monnaie, et son buste est dans toutes les mairies. Un ticket de caisse, un menu ou une facture de téléphone viennent d'entreprises privées : Marianne n'y figure pas.

ماريان رمز رسمي للجمهورية، وهي موجودة على الوثائق الرسمية. فنجدها على بطاقة التعريف وعلى أوراق إدارية، مثل التصريح بالضرائب. ونراها أيضًا على الطوابع والقطع النقدية، وتمثالها النصفي موجود في كل البلديات. أما وصل الشراء وقائمة الطعام وفاتورة الهاتف فتأتي من شركات خاصة، ولا توجد عليها ماريان.

Marianne is an official symbol of the Republic, and she appears on official documents. You find her on the identity card and on administrative papers, such as the tax return. You also see her on stamps and coins, and her bust is in every town hall. A shop receipt, a menu or a phone bill come from private companies: Marianne is not on them.

En France, les femmes et les hommes ont les mêmes droits au travail : l'égalité femmes-hommes est écrite dans le Préambule de la Constitution de 1946. Refuser d'embaucher une personne à cause de son sexe est une discrimination directe, interdite dans l'emploi. Fermer certains métiers aux femmes est aussi une forme de sexisme. La taille de l'entreprise ou son règlement intérieur ne changent rien à cette règle.

في فرنسا، للنساء والرجال الحقوق نفسها في العمل، والمساواة بين النساء والرجال مكتوبة في ديباجة دستور 1946. ورفض توظيف شخص بسبب جنسه تمييز مباشر، وهو ممنوع في العمل. وإغلاق بعض المهن أمام النساء شكل من أشكال التمييز على أساس الجنس (le sexisme). وحجم الشركة أو نظامها الداخلي لا يغيّران شيئًا في هذه القاعدة.

In France, women and men have the same rights at work: equality between women and men is written in the Preamble of the 1946 Constitution. Refusing to hire someone because of their sex is direct discrimination, forbidden in employment. Closing certain jobs to women is also a form of sexism. The size of the company or its internal rules change nothing about this rule.

L'égalité est un principe fondamental, écrit dans la Constitution de 1958 et dans la Déclaration de 1789. Elle a plusieurs formes : l'égalité devant la loi, l'égalité des droits civiques des citoyens, comme voter, et l'égalité des droits sociaux, comme l'éducation, la santé ou le logement. Chacun peut aussi utiliser les services publics dont il a besoin. L'égalité permet pourtant de traiter différemment des situations différentes, par exemple avec un tarif réduit pour les étudiants ou les personnes sans emploi.

المساواة مبدأ أساسي مكتوب في دستور 1958 وفي إعلان 1789. ولها عدة أشكال: المساواة أمام القانون، والمساواة في الحقوق المدنية للمواطنين مثل التصويت، والمساواة في الحقوق الاجتماعية مثل التعليم والصحة والسكن. ويمكن لكل شخص أيضًا أن يستفيد من المرافق العمومية التي يحتاج إليها. ومع ذلك تسمح المساواة بمعاملة الحالات المختلفة بطريقة مختلفة، مثلًا بثمن مخفَّض للطلبة أو للأشخاص الذين لا عمل لهم.

Equality is a fundamental principle, written in the 1958 Constitution and in the 1789 Declaration. It takes several forms: equality before the law, equal civic rights for citizens, such as voting, and equal social rights, such as education, health or housing. Everyone can also use the public services they need. Equality still allows different situations to be treated differently, for example with a reduced price for students or people without a job.

Le règlement intérieur des écoles publiques interdit aux élèves de porter un signe ou un vêtement qui montre leur religion de manière ostensible, c'est-à-dire très visible. Les enseignants et les autres personnels ont un devoir de stricte neutralité : ils ne montrent pas leurs convictions dans leur travail. L'accord des parents ou l'âge de l'élève ne changent rien à cette règle. Hors de l'école, dans la rue par exemple, chacun peut porter des signes religieux.

يمنع النظام الداخلي للمدارس العمومية على التلاميذ لبس رمز أو لباس يُظهر دينهم بشكل ظاهر (ostensible)، أي واضح جدًا. والمعلمون وباقي العاملين ملزَمون بحياد تام: فهم لا يُظهرون قناعاتهم في عملهم. وموافقة الوالدين أو سن التلميذ لا تغيّران شيئًا في هذه القاعدة. وخارج المدرسة، في الشارع مثلًا، يمكن لكل شخص أن يلبس رموزًا دينية.

The internal rules of state schools forbid pupils to wear a sign or clothing that shows their religion conspicuously (ostensible), that is, very visibly. Teachers and other staff have a duty of strict neutrality: they do not show their convictions at work. The parents' consent or the pupil's age change nothing about this rule. Outside school, in the street for example, everyone may wear religious signs.

La laïcité sépare l'État et les organisations religieuses. Ainsi, l'État ne reconnaît aucune religion, ne paie pas les cultes et ne se mêle pas de leur organisation. Les collectivités territoriales et les services publics sont neutres eux aussi, et les religions n'influencent pas les décisions politiques. La neutralité n'interdit pas les religions : chacun reste libre de croire ou de ne pas croire.

العلمانية تفصل بين الدولة والمنظمات الدينية. ولذلك لا تعترف الدولة بأي دين، ولا تموّل العبادات، ولا تتدخل في تنظيمها. والجماعات المحلية والمرافق العمومية محايدة هي أيضًا، والأديان لا تؤثر في القرارات السياسية. والحياد لا يمنع الأديان، فكل شخص يبقى حرًا في أن يؤمن أو لا يؤمن.

Laïcité separates the State and religious organisations. So the State recognises no religion, does not pay for forms of worship and does not interfere in how they are run. Local authorities and public services are neutral too, and religions do not influence political decisions. Neutrality does not ban religions: everyone remains free to believe or not to believe.

Dans un service public, comme une mairie, ce sont les agents qui doivent être neutres, pas les personnes qui viennent pour une démarche. Un usager peut donc porter une croix, une kippa ou un voile. Cette liberté a quelques limites : il montre son visage quand on vérifie son identité, il ne fait pas de prosélytisme et il respecte le fonctionnement du service. Il ne peut pas non plus demander d'adapter le service à sa religion, par exemple en choisissant l'agent qui le reçoit.

في المرفق العمومي، مثل البلدية، الموظفون هم الذين يجب أن يكونوا محايدين، لا الأشخاص الذين يأتون لقضاء غرض إداري. فيمكن للمرتفق إذن أن يلبس صليبًا أو قلنسوة يهودية (kippa) أو حجابًا. ولهذه الحرية بعض الحدود: فهو يُظهر وجهه عند التحقق من هويته، ولا يدعو الناس إلى دينه (le prosélytisme)، ويحترم سير المرفق. ولا يمكنه أيضًا أن يطلب تكييف المرفق مع دينه، مثلًا باختيار الموظف الذي يستقبله.

In a public service, such as a town hall, it is the staff who must be neutral, not the people who come for a procedure. So a user may wear a cross, a kippah or a veil. This freedom has a few limits: they show their face when their identity is checked, they do not proselytise and they respect how the service works. Nor can they ask for the service to be adapted to their religion, for example by choosing the official who sees them.

Une préfecture est un service public de l'État. Les personnes qui y travaillent ne peuvent pas exprimer ou montrer leurs convictions religieuses, politiques ou philosophiques pendant leur travail. Cette neutralité permet de traiter tous les usagers de manière équitable. Les bureaux et les guichets n'affichent pas non plus de signe religieux, alors que les usagers restent libres d'en porter un.

المحافظة مرفق عمومي تابع للدولة. والأشخاص الذين يعملون فيها لا يمكنهم التعبير عن قناعاتهم الدينية أو السياسية أو الفلسفية أو إظهارها أثناء عملهم. وهذا الحياد يسمح بمعاملة كل المرتفقين بإنصاف. ولا تُعرض أيضًا رموز دينية في المكاتب والشبابيك، بينما يبقى المرتفقون أحرارًا في لبس رمز ديني.

A prefecture is a public service of the State. The people who work there cannot express or show their religious, political or philosophical convictions while at work. This neutrality makes it possible to treat all users fairly. Offices and counters do not display religious signs either, while users remain free to wear one.

La neutralité vient de la séparation entre l'État et les religions : l'État, les collectivités territoriales et les services publics sont neutres. Elle s'applique aux agents publics, et aussi aux salariés des entreprises ou associations qui ont une mission de service public. Leurs opinions et leurs croyances relèvent de leur vie privée et ne doivent pas s'imposer aux usagers. Cette règle vaut dans tous les services publics, pas seulement à l'école, et toute l'année.

الحياد نابع من الفصل بين الدولة والأديان: فالدولة والجماعات المحلية والمرافق العمومية محايدة. وهو يطبَّق على الموظفين العموميين، وأيضًا على أجراء الشركات أو الجمعيات التي تقوم بمهمة مرفق عمومي. وآراؤهم ومعتقداتهم من حياتهم الخاصة، ويجب ألا تُفرض على المرتفقين. وهذه القاعدة صالحة في كل المرافق العمومية، لا في المدرسة وحدها، وطوال السنة.

Neutrality comes from the separation between the State and religions: the State, local authorities and public services are neutral. It applies to public employees, and also to employees of companies or associations that carry out a public-service mission. Their opinions and beliefs belong to their private life and must not be imposed on users. This rule applies in all public services, not only at school, and all year round.

La Charte de la laïcité à l'école rappelle que la laïcité garantit la liberté de conscience à tous. Chacun peut exprimer ses convictions, dans le respect des autres et dans les limites de l'ordre public. La laïcité garantit aussi l'égalité devant la loi sans distinction de religion : aucune religion n'est au-dessus des autres. Elle n'interdit pas les religions, et personne ne peut invoquer sa religion pour refuser les règles communes.

يذكّر ميثاق العلمانية في المدرسة بأن العلمانية تضمن حرية الضمير للجميع. ويمكن لكل شخص أن يعبّر عن قناعاته، مع احترام الآخرين وفي حدود النظام العام. وتضمن العلمانية أيضًا المساواة أمام القانون دون تمييز بسبب الدين، فلا يعلو أي دين على الأديان الأخرى. وهي لا تمنع الأديان، ولا يمكن لأحد أن يحتج بدينه لرفض القواعد المشتركة.

The Charter of laïcité at school recalls that laïcité guarantees freedom of conscience for all. Everyone can express their convictions, respecting others and within the limits of public order. Laïcité also guarantees equality before the law whatever one's religion: no religion stands above the others. It does not ban religions, and no one can use their religion as a reason to refuse the common rules.

La laïcité garantit la liberté de conscience : chacun est libre d'avoir une religion, de ne pas en avoir, d'en changer ou de ne plus en avoir. C'est un choix personnel, qui ne se déclare nulle part, car l'État ne reconnaît aucune religion. Personne ne peut être obligé de suivre les règles d'une religion, même celle de sa famille. Dans une même famille, les personnes peuvent d'ailleurs avoir des religions ou des convictions différentes.

تضمن العلمانية حرية الضمير: فلكل شخص الحرية في أن يكون له دين، أو ألا يكون له دين، أو أن يغيّره، أو أن يتخلى عنه. وهو اختيار شخصي لا يُصرَّح به في أي مكان، لأن الدولة لا تعترف بأي دين. ولا يمكن إجبار أحد على اتباع قواعد دين ما، حتى لو كان دين عائلته. بل يمكن لأفراد العائلة الواحدة أن تكون لهم أديان أو قناعات مختلفة.

Laïcité guarantees freedom of conscience: everyone is free to have a religion, to have none, to change it or to give it up. It is a personal choice that is declared nowhere, because the State recognises no religion. No one can be forced to follow the rules of a religion, even their family's. People in the same family can, in fact, have different religions or convictions.

La laïcité fait partie des grands principes de la Constitution, et non des opinions de chacun. L'article 1er de la Constitution de 1958 dit que la France est une République indivisible, laïque, démocratique et sociale. La laïcité veut dire que l'État est séparé des religions et qu'il garantit la liberté de croire ou de ne pas croire. La loi de 1905 a organisé cette séparation, mais elle n'a créé aucune religion, et la laïcité n'interdit pas de croire.

العلمانية من المبادئ الكبرى للدستور، وليست من آراء الأشخاص. ويقول الفصل الأول من دستور 1958 إن فرنسا جمهورية غير قابلة للتجزئة، علمانية، ديمقراطية واجتماعية. والعلمانية تعني أن الدولة منفصلة عن الأديان، وأنها تضمن حرية الإيمان أو عدم الإيمان. وقد نظّم قانون 1905 هذا الفصل، لكنه لم ينشئ أي دين، والعلمانية لا تمنع الإيمان.

Laïcité is one of the great principles of the Constitution, not a matter of personal opinion. Article 1 of the 1958 Constitution says that France is an indivisible, secular, democratic and social Republic. Laïcité means that the State is separate from religions and that it guarantees the freedom to believe or not to believe. The 1905 law organised this separation, but it created no religion, and laïcité does not forbid believing.

La Charte de la laïcité à l'école rassemble les règles de la laïcité dans les écoles, et elle s'adresse aux professeurs, aux élèves et aux parents. Elle interdit aux élèves de porter des signes ou des tenues qui montrent ostensiblement une religion. Elle dit aussi que personne ne peut utiliser sa religion pour refuser une règle de l'école ou un cours du programme. En revanche, les élèves peuvent parler de religion entre eux, et certains cours abordent l'histoire des religions.

يجمع ميثاق العلمانية في المدرسة قواعد العلمانية في المدارس، وهو موجَّه إلى المعلمين والتلاميذ والآباء. ويمنع على التلاميذ لبس رموز أو ملابس تُظهر دينًا بشكل ظاهر. ويقول أيضًا إنه لا يمكن لأحد أن يستعمل دينه لرفض قاعدة من قواعد المدرسة أو درس من البرنامج. في المقابل، يمكن للتلاميذ أن يتحدثوا عن الدين فيما بينهم، وبعض الدروس تتناول تاريخ الأديان.

The Charter of laïcité at school brings together the rules of laïcité in schools, and it is addressed to teachers, pupils and parents. It forbids pupils to wear signs or clothing that conspicuously show a religion. It also says that no one can use their religion to refuse a school rule or a lesson in the curriculum. On the other hand, pupils may talk about religion among themselves, and some lessons cover the history of religions.

L'article 1er de la Constitution de 1958 dit que la France est une République indivisible, laïque, démocratique et sociale. Il ajoute qu'elle assure l'égalité devant la loi de tous les citoyens, sans distinction d'origine, de race ou de religion, et qu'elle respecte toutes les croyances. Indivisible veut dire que la République forme un seul ensemble, avec la même loi sur tout le territoire. La langue, l'hymne et la devise sont dans l'article 2, et le président est élu pour cinq ans.

يقول الفصل الأول من دستور 1958 إن فرنسا جمهورية غير قابلة للتجزئة، علمانية، ديمقراطية واجتماعية. ويضيف أنها تضمن المساواة أمام القانون لكل المواطنين دون تمييز بسبب الأصل أو العرق أو الدين، وأنها تحترم كل المعتقدات. وعبارة «غير قابلة للتجزئة» تعني أن الجمهورية كيان واحد، بقانون واحد على كل الأراضي الفرنسية. أما اللغة والنشيد والشعار ففي الفصل الثاني، ويُنتخب رئيس الجمهورية لمدة خمس سنوات.

Article 1 of the 1958 Constitution says that France is an indivisible, secular, democratic and social Republic. It adds that it ensures equality before the law for all citizens, without distinction of origin, race or religion, and that it respects all beliefs. Indivisible means that the Republic forms a single whole, with the same law across the whole territory. The language, the anthem and the motto are in Article 2, and the President is elected for five years.

Dans une préfecture, une mairie ou une école publique, l'État doit être neutre vis-à-vis des religions. C'est pourquoi les personnes qui y travaillent ne peuvent pas montrer leurs convictions religieuses, politiques ou philosophiques. Leïla peut avoir sa religion et la pratiquer dans sa vie privée, et elle peut travailler dans un service public.

في المحافظة أو البلدية أو المدرسة العمومية يجب أن تكون الدولة محايدة تجاه الأديان. ولهذا لا يمكن للعاملين فيها إظهار قناعاتهم الدينية أو السياسية أو الفلسفية. ويمكن لليلى أن يكون لها دينها وأن تمارسه في حياتها الخاصة، ويمكنها العمل في مرفق عمومي.

In a prefecture, a town hall or a state school, the State must be neutral towards religions. That is why the people who work there cannot show their religious, political or philosophical beliefs. Leïla can have her religion and practise it in her private life, and she can work in a public service.

Les personnes qui viennent dans un service public comme usagers peuvent porter un signe religieux. Le service public doit traiter tous les usagers de la même façon. Il existe seulement des limites ponctuelles, par exemple pour vérifier l'identité au moment de recevoir un passeport.

يمكن للأشخاص الذين يأتون إلى المرفق العمومي بصفتهم مرتفقين أن يرتدوا رمزًا دينيًا. ويجب على المرفق العمومي أن يعامل كل المرتفقين بالطريقة نفسها. وهناك فقط حدود ظرفية، مثل التحقق من الهوية عند تسلّم جواز السفر.

People who come to a public service as users may wear a religious sign. The public service must treat all users the same way. There are only one-off limits, for example to check identity when collecting a passport.

La liberté de porter un signe religieux est la règle pour les usagers des services publics. Mais elle peut être limitée de manière ponctuelle, par exemple pour la remise d'un passeport. Après la vérification, Nadia peut remettre son voile.

حرية ارتداء رمز ديني هي القاعدة بالنسبة إلى مرتفقي المرافق العمومية. لكنها قد تُقيَّد بشكل ظرفي، مثلًا عند تسليم جواز السفر. وبعد التحقق يمكن لنادية أن تعيد ارتداء حجابها.

Freedom to wear a religious sign is the rule for users of public services. But it can be limited on a one-off basis, for example when a passport is handed over. After the check, Nadia can put her veil back on.

L'école publique est un lieu neutre, qui accueille tous les enfants, quelle que soit leur religion. La loi de 2004 interdit aux élèves de porter un signe ou un vêtement qui montre de façon visible une appartenance religieuse. Les professeurs, eux, sont des agents publics : ils doivent être neutres et ne portent aucun signe religieux.

المدرسة العمومية فضاء محايد يستقبل جميع الأطفال مهما كان دينهم. ويمنع قانون 2004 التلاميذ من ارتداء رمز أو لباس يُظهر بوضوح انتماءً دينيًا. أما الأساتذة فهم موظفون عموميون: يجب أن يكونوا محايدين ولا يرتدون أي رمز ديني.

State school is a neutral place that welcomes all children, whatever their religion. The 2004 law forbids pupils to wear a sign or clothing that visibly shows a religious affiliation. Teachers are public employees: they must be neutral and wear no religious sign at all.

La Charte de la laïcité à l'école dit que personne ne peut utiliser sa religion pour refuser les règles de l'école. Les cours sont les mêmes pour les filles et les garçons, y compris le sport et la natation. Si elle a une question, la mère peut en parler avec l'équipe de l'école, mais l'enfant doit suivre le programme.

ينص ميثاق العلمانية في المدرسة على أنه لا يمكن لأحد أن يحتجّ بدينه لرفض قواعد المدرسة. والحصص هي نفسها للبنات والأولاد، بما فيها الرياضة والسباحة. وإذا كان لدى الأم سؤال فيمكنها الحديث مع فريق المدرسة، لكن يجب على الطفلة أن تتبع البرنامج.

The Charter of laïcité at school says that no one can use their religion to refuse the school's rules. Lessons are the same for girls and boys, including sport and swimming. If she has a question, the mother can talk to the school team, but the child must follow the curriculum.

Dans une entreprise privée, les salariés ne sont pas des agents publics : ils peuvent en principe montrer leur religion. L'employeur peut fixer des limites justifiées, par exemple pour l'hygiène ou la sécurité. Pour un jour d'absence, l'employeur peut dire non à cause de l'organisation du travail, mais il ne peut pas refuser parce que Samir est musulman.

في الشركة الخاصة ليس الأجراء موظفين عموميين: فيمكنهم مبدئيًا إظهار دينهم. ويمكن للمشغّل وضع حدود مبرَّرة، مثلًا لأسباب النظافة أو السلامة. وبالنسبة إلى يوم الغياب يمكن للمشغّل أن يرفض بسبب تنظيم العمل، لكن لا يمكنه أن يرفض لأن سميرًا مسلم.

In a private company, employees are not public employees: in principle they may show their religion. The employer can set justified limits, for example for hygiene or safety. For a day off, the employer can say no because of how work is organised, but cannot refuse because Samir is Muslim.

En France, les femmes et les hommes ont les mêmes droits dans tous les domaines, y compris le travail. Traiter une personne moins bien à cause de son sexe, de son origine ou de sa religion est une discrimination. Inès peut demander de l'aide, par exemple au Défenseur des droits, qui lutte contre les discriminations.

في فرنسا للنساء والرجال الحقوق نفسها في كل المجالات، بما فيها العمل. ومعاملة شخص بشكل أسوأ بسبب جنسه أو أصله أو دينه تمييز. ويمكن لإيناس أن تطلب المساعدة، مثلًا من المدافع عن الحقوق (le Défenseur des droits) الذي يحارب التمييز.

In France, women and men have the same rights in every area, including work. Treating someone worse because of their sex, origin or religion is discrimination. Inès can ask for help, for example from the Défenseur des droits (Rights Defender), who fights discrimination.

La loi interdit de traiter une personne moins bien à cause de critères comme l'origine, la religion ou le handicap. Cela vaut pour l'emploi, mais aussi pour le logement, l'éducation et les services publics. Le Défenseur des droits est une autorité indépendante qui aide les victimes de discrimination.

يمنع القانون معاملة شخص بشكل أسوأ بسبب معايير مثل الأصل أو الدين أو الإعاقة. وهذا يشمل العمل، وكذلك السكن والتعليم والمرافق العمومية. والمدافع عن الحقوق سلطة مستقلة تساعد ضحايا التمييز.

The law forbids treating someone worse because of criteria such as origin, religion or disability. This applies to jobs, but also to housing, education and public services. The Défenseur des droits is an independent authority that helps victims of discrimination.

L'égalité entre les femmes et les hommes est écrite dans le Préambule de la Constitution de 1946. Dans un couple, marié ou non, chaque personne garde ses libertés individuelles. Salma peut donc choisir son travail librement.

المساواة بين النساء والرجال مكتوبة في ديباجة دستور 1946. وفي العلاقة بين الشريكين، سواء كانا متزوجين أم لا، يحتفظ كل واحد منهما بحرياته الفردية. إذن يمكن لسلمى أن تختار عملها بحرية.

Equality between women and men is written in the Preamble of the 1946 Constitution. In a couple, married or not, each person keeps their individual freedoms. So Salma can choose her job freely.

La loi interdit de limiter l'accès aux services publics selon des critères comme le sexe, l'origine ou le handicap. Un agent public doit aussi rester neutre : il ne peut pas utiliser ses convictions pour refuser un usager. Mme Diallo doit être reçue comme toute autre personne.

يمنع القانون تقييد الولوج إلى المرافق العمومية حسب معايير مثل الجنس أو الأصل أو الإعاقة. ويجب على الموظف العمومي أيضًا أن يبقى محايدًا: لا يمكنه أن يستعمل قناعاته لرفض مرتفق. ويجب استقبال السيدة ديالو مثل أي شخص آخر.

The law forbids limiting access to public services based on criteria such as sex, origin or disability. A public official must also remain neutral: he cannot use his beliefs to refuse a user. Mrs Diallo must be received like anyone else.