Principes et valeurs de la Républiqueمبادئ الجمهورية وقيمهاPrinciples and values of the Republic

Le 14 juillet est la fête nationale depuis 1880. Cette date rappelle deux moments : la prise de la Bastille, le 14 juillet 1789, au début de la Révolution, et la fête de la Fédération, le 14 juillet 1790. Ce jour-là, un défilé militaire a lieu sur les Champs-Élysées à Paris, en présence du président de la République. Partout en France, on fait aussi la fête avec des feux d'artifice et des bals. Le 11 novembre (fin de la guerre de 1914-1918), le 8 mai (victoire de 1945) et le 1er mai (fête du Travail) sont d'autres jours fériés.

أصبح 14 يوليو العيد الوطني منذ سنة 1880. ويذكّر هذا التاريخ بحدثين: اقتحام الباستيل في 14 يوليو 1789 في بداية الثورة، وعيد الاتحاد في 14 يوليو 1790. في هذا اليوم يُقام استعراض عسكري في جادة الشانزليزيه بباريس بحضور رئيس الجمهورية. وفي كل أنحاء فرنسا يحتفل الناس أيضًا بالألعاب النارية والحفلات الراقصة. أما 11 نوفمبر (نهاية حرب 1914-1918) و8 مايو (نصر 1945) وفاتح مايو (عيد الشغل) فهي أيام عطلة رسمية أخرى.

14 July has been the national day since 1880. The date recalls two events: the storming of the Bastille on 14 July 1789, at the start of the Revolution, and the Festival of the Federation on 14 July 1790. On that day a military parade takes place on the Champs-Élysées in Paris, attended by the President of the Republic. All over France people also celebrate with fireworks and dances. 11 November (end of the 1914-1918 war), 8 May (victory in 1945) and 1 May (Labour Day) are other public holidays.

Marianne apparaît pendant la Révolution française pour représenter la République. Elle porte le bonnet phrygien, signe de liberté, et elle est devenue peu à peu un symbole officiel. On voit son buste dans toutes les mairies et son visage sur la carte d'identité, les timbres et les pièces. Les autres réponses renvoient à d'autres pays : le Canada, les États-Unis et la Chine.

ظهرت ماريان خلال الثورة الفرنسية لتمثّل الجمهورية. وهي تلبس القبعة الفريجية، رمز الحرية، وأصبحت شيئًا فشيئًا رمزًا رسميًا. ونرى تمثالها النصفي في كل البلديات، ووجهها على بطاقة التعريف والطوابع والقطع النقدية. أما الأجوبة الأخرى فتخص بلدانًا أخرى: كندا والولايات المتحدة والصين.

Marianne appeared during the French Revolution to represent the Republic. She wears the Phrygian cap, a sign of liberty, and over time she became an official symbol. Her bust is in every town hall, and her face is on the identity card, stamps and coins. The other answers belong to other countries: Canada, the United States and China.

L'égalité est une valeur de la devise et un principe de la Constitution de 1958. L'article 1 dit que la France assure l'égalité devant la loi de tous les citoyens, sans distinction d'origine, de race ou de religion. Tous les citoyens ont les mêmes droits civiques, par exemple le droit de voter. L'égalité ne veut pas dire que tout le monde gagne la même chose : des tarifs différents sont possibles, par exemple pour les étudiants ou les personnes sans emploi.

المساواة قيمة من قيم الشعار ومبدأ من مبادئ دستور 1958. وينص الفصل الأول على أن فرنسا تضمن المساواة أمام القانون لجميع المواطنين دون تمييز بسبب الأصل أو العِرق أو الدين. ولكل المواطنين الحقوق المدنية نفسها، مثل حق التصويت. ولا تعني المساواة أن الجميع يكسب القدر نفسه من المال: فقد تختلف الأسعار مثلًا للطلبة أو للعاطلين عن العمل.

Equality is a value of the motto and a principle of the 1958 Constitution. Article 1 says that France ensures equality before the law for all citizens, without distinction of origin, race or religion. All citizens have the same civic rights, for example the right to vote. Equality does not mean that everyone earns the same: different prices are possible, for example for students or unemployed people.

Une devise est une phrase courte qui dit les valeurs d'un pays. La devise « Liberté, Égalité, Fraternité » apparaît pendant la Révolution française et devient officielle en 1848. La Constitution de 1958 la reprend dans son article 2. L'hymne national, lui, s'appelle La Marseillaise, et l'Union européenne a ses propres symboles, comme son drapeau et son hymne.

الشعار جملة قصيرة تعبّر عن قيم بلد ما. ظهر شعار «حرية، مساواة، أخوّة» خلال الثورة الفرنسية، وأصبح رسميًا سنة 1848. ويذكره دستور 1958 في فصله الثاني. أما النشيد الوطني فاسمه المارسييز (La Marseillaise)، وللاتحاد الأوروبي رموزه الخاصة، مثل علمه ونشيده.

A motto is a short phrase that states a country's values. The motto "Liberty, Equality, Fraternity" appeared during the French Revolution and became official in 1848. The 1958 Constitution includes it in Article 2. The national anthem is called La Marseillaise, and the European Union has its own symbols, such as its flag and its anthem.

Une injure est une parole ou un écrit qui veut blesser ou mépriser une personne. En public, elle est punie d'une amende ; quand elle vise par exemple le sexe ou le handicap, elle est discriminatoire et la peine peut aller jusqu'à 1 an de prison et 45 000 € d'amende. Une vidéo injurieuse sur un réseau social ouvert à tous est aussi une injure publique. La loi protège toutes les personnes, quelle que soit leur nationalité, et la liberté d'expression ne permet pas ces insultes.

الشتم (l'injure) كلام أو كتابة تهدف إلى جرح شخص أو احتقاره. وإذا كان علنيًا يعاقَب عليه بغرامة، وعندما يستهدف مثلًا الجنس أو الإعاقة يكون تمييزيًا وقد تصل العقوبة إلى سنة سجنًا و45 000 يورو غرامة. والفيديو المسيء على شبكة تواصل اجتماعي مفتوحة للجميع هو أيضًا شتم علني. والقانون يحمي كل الأشخاص مهما كانت جنسيتهم، وحرية التعبير لا تسمح بهذه الشتائم.

An insult (injure) is something said or written to hurt or show contempt for a person. In public it is punished by a fine; when it targets, for example, someone's sex or disability, it is discriminatory and the penalty can be up to 1 year in prison and a €45,000 fine. An insulting video on a social network open to all is also a public insult. The law protects everyone, whatever their nationality, and freedom of expression does not allow these insults.

L'égalité entre les femmes et les hommes est inscrite dans le Préambule de la Constitution de 1946. Elle veut dire que les femmes et les hommes ont les mêmes droits dans tous les domaines, y compris le travail. Le sexe fait partie des critères de discrimination interdits par la loi, dans l'emploi privé comme public. Refuser à une femme l'accès à certains métiers est un exemple de sexisme, et les discriminations sont punies par des amendes et d'autres sanctions.

المساواة بين النساء والرجال مكتوبة في ديباجة دستور 1946. وهي تعني أن للنساء والرجال الحقوق نفسها في كل المجالات، ومنها العمل. والجنس من معايير التمييز التي يمنعها القانون، في العمل الخاص كما في العمل العمومي. ومنع امرأة من بعض المهن مثال على التمييز على أساس الجنس (sexisme)، والتمييز يعاقَب عليه بغرامات وعقوبات أخرى.

Equality between women and men is written in the Preamble of the 1946 Constitution. It means that women and men have the same rights in every area, including work. Sex is one of the grounds of discrimination forbidden by law, in private as well as public employment. Refusing women access to certain jobs is an example of sexism, and discrimination is punished by fines and other penalties.

En 1958, la France vit une grave crise politique liée à la guerre d'Algérie. Le général de Gaulle revient au pouvoir et propose une nouvelle Constitution, approuvée par référendum en septembre 1958. La Ve République commence le 4 octobre 1958 ; 1789 est l'année de la Déclaration des droits de l'homme et 1946 celle de la IVe République.

في سنة 1958 عاشت فرنسا أزمة سياسية خطيرة مرتبطة بحرب الجزائر. فعاد الجنرال دوغول إلى الحكم واقترح دستورًا جديدًا صودق عليه بالاستفتاء في سبتمبر 1958. وبدأت الجمهورية الخامسة في 4 أكتوبر 1958، أما 1789 فهي سنة إعلان حقوق الإنسان، و1946 سنة الجمهورية الرابعة.

In 1958, France was going through a serious political crisis linked to the Algerian war. General de Gaulle returned to power and proposed a new Constitution, approved by referendum in September 1958. The Fifth Republic began on 4 October 1958; 1789 is the year of the Declaration of the Rights of Man and 1946 that of the Fourth Republic.

L'article 1er de la Constitution dit : « La France est une République indivisible, laïque, démocratique et sociale ». République veut dire que le pouvoir est exercé par des représentants élus, et non par un roi : la France n'est donc pas une monarchie. Démocratie veut dire que le pouvoir appartient au peuple, qui vote régulièrement. La démocratie s'oppose à la dictature, où une seule personne ou un petit groupe a le pouvoir.

يقول الفصل الأول من الدستور: «فرنسا جمهورية غير قابلة للتجزئة، علمانية، ديمقراطية واجتماعية». والجمهورية تعني أن السلطة يمارسها ممثلون منتخَبون، لا ملك، ولذلك فرنسا ليست ملكية. والديمقراطية تعني أن السلطة ملك للشعب الذي يصوّت بانتظام. والديمقراطية عكس الدكتاتورية، التي يملك فيها شخص واحد أو مجموعة صغيرة السلطة.

Article 1 of the Constitution says: "France is an indivisible, secular, democratic and social Republic". Republic means that power is exercised by elected representatives, not by a king, so France is not a monarchy. Democracy means that power belongs to the people, who vote regularly. Democracy is the opposite of dictatorship, where one person or a small group holds power.

L'article 2 de la Constitution dit que l'hymne national est La Marseillaise et que l'emblème national est le drapeau tricolore. Le coq vient d'un jeu de mots latin, car « Gallus » voulait dire à la fois Gaulois et coq. Il est très utilisé, par exemple sur les maillots des équipes de France, mais il n'est pas reconnu officiellement. La tour Eiffel et le château de Versailles sont des monuments célèbres, pas des symboles de la République.

يقول الفصل الثاني من الدستور إن النشيد الوطني هو المارسييز (La Marseillaise)، وإن الرمز الوطني (l'emblème national) هو العلم ثلاثي الألوان. أما الديك فأصله تلاعب بالألفاظ في اللاتينية، لأن كلمة «Gallus» كانت تعني الغاليّ والديك معًا. وهو مستعمل كثيرًا، مثلًا على قمصان المنتخبات الفرنسية، لكنه غير معترف به رسميًا. وبرج إيفل وقصر فرساي معالم تاريخية مشهورة، وليسا من رموز الجمهورية.

Article 2 of the Constitution says that the national anthem is La Marseillaise and that the national emblem is the tricolour flag. The rooster comes from a Latin pun, because "Gallus" meant both Gaul and rooster. It is widely used, for example on the shirts of French national teams, but it is not officially recognised. The Eiffel Tower and the Palace of Versailles are famous monuments, not symbols of the Republic.

Sous la IIIe République, la devise est écrite un peu partout : sur les mairies, les écoles et les monuments. Aujourd'hui encore, on la lit sur la façade de nombreux bâtiments publics, comme les mairies, les écoles et les tribunaux. On la trouve aussi sur certaines pièces de monnaie, sur des timbres et sur des documents officiels comme la carte d'identité. Elle est écrite dans la Constitution : elle n'est donc pas réservée aux livres d'histoire ni au bureau du président.

في عهد الجمهورية الثالثة أصبح الشعار مكتوبًا في كل مكان تقريبًا: على البلديات والمدارس والمعالم التاريخية. واليوم أيضًا نقرؤه على واجهات مبانٍ عمومية كثيرة، مثل البلديات والمدارس والمحاكم. ونجده كذلك على بعض القطع النقدية والطوابع، وعلى وثائق رسمية مثل بطاقة التعريف. وهو مكتوب في الدستور، فهو إذن ليس خاصًا بكتب التاريخ ولا بمكتب رئيس الجمهورية.

Under the Third Republic, the motto was written almost everywhere: on town halls, schools and monuments. Today you can still read it on the front of many public buildings, such as town halls, schools and courts. It is also on some coins, on stamps and on official documents such as the identity card. It is written in the Constitution, so it is not limited to history books or the President's office.

La Constitution de 1958 nomme le drapeau bleu, blanc, rouge, l'hymne La Marseillaise et la devise « Liberté, Égalité, Fraternité ». Marianne est aussi devenue un symbole officiel, et son buste est dans toutes les mairies. Le coq n'est pas reconnu officiellement, même s'il est très utilisé. Le drapeau européen et l'Ode à la joie sont des symboles de l'Union européenne, et la couronne, le sceptre et la fleur de lys sont des signes des rois, alors que la France n'est plus une monarchie.

يذكر دستور 1958 العلم الأزرق والأبيض والأحمر، والنشيد الوطني المارسييز (La Marseillaise)، والشعار «حرية، مساواة، أخوّة». وأصبحت ماريان أيضًا رمزًا رسميًا، ويوجد تمثالها النصفي في كل البلديات. أما الديك فغير معترف به رسميًا، مع أنه مستعمل كثيرًا. وعلم الاتحاد الأوروبي ونشيد الفرح رمزان للاتحاد الأوروبي، والتاج والصولجان وزهرة الزنبق رموز للملوك، وفرنسا لم تعد ملكية.

The 1958 Constitution names the blue, white and red flag, the anthem La Marseillaise and the motto "Liberty, Equality, Fraternity". Marianne has also become an official symbol, and her bust is in every town hall. The rooster is not officially recognised, even though it is widely used. The European flag and the Ode to Joy are symbols of the European Union, and the crown, the sceptre and the fleur-de-lis are signs of kings, whereas France is no longer a monarchy.

L'égalité est un principe fondamental de la République, inscrit dans la Constitution de 1958 et dans la Déclaration de 1789. Elle s'applique devant la loi, pour les droits civiques comme le vote, et pour les droits sociaux comme l'éducation ou la santé. Chacun peut aussi utiliser les services publics, sans différence selon le sexe, l'origine ou le handicap. L'égalité ne veut pas dire que tout le monde gagne le même salaire, et l'aide aux personnes en difficulté relève plutôt de la fraternité.

المساواة مبدأ أساسي في الجمهورية، مكتوب في دستور 1958 وفي إعلان 1789. وهي تطبَّق أمام القانون، وفي الحقوق المدنية مثل التصويت، وفي الحقوق الاجتماعية مثل التعليم والصحة. ويمكن لكل شخص أيضًا أن يستفيد من المرافق العمومية، دون فرق بسبب الجنس أو الأصل أو الإعاقة. والمساواة لا تعني أن يتقاضى الجميع الأجر نفسه، أما مساعدة الأشخاص الذين يواجهون صعوبات فهي أقرب إلى الأخوّة.

Equality is a fundamental principle of the Republic, written in the 1958 Constitution and in the 1789 Declaration. It applies before the law, to civic rights such as voting, and to social rights such as education or health. Everyone can also use public services, with no difference based on sex, origin or disability. Equality does not mean that everyone earns the same salary, and helping people in difficulty belongs rather to fraternity.

L'article 4 de la Déclaration de 1789 dit que la liberté consiste à pouvoir faire tout ce qui ne nuit pas à autrui. En France, chaque personne peut penser, s'exprimer et vivre comme elle le souhaite. La liberté a donc une limite, la liberté des autres, et c'est la loi qui fixe ces limites. Avoir les mêmes droits que les autres, c'est l'égalité, une autre valeur de la devise.

يقول الفصل 4 من إعلان 1789 إن الحرية هي القدرة على فعل كل ما لا يضرّ بالغير. وفي فرنسا يمكن لكل شخص أن يفكر ويعبّر ويعيش كما يريد. فللحرية إذن حدّ، هو حرية الآخرين، والقانون هو الذي يحدّد هذه الحدود. أما أن تكون لك الحقوق نفسها التي للآخرين فهذه هي المساواة، وهي قيمة أخرى من قيم الشعار.

Article 4 of the 1789 Declaration says that liberty consists in being able to do anything that does not harm others. In France, everyone can think, express themselves and live as they wish. So liberty has a limit, the liberty of others, and it is the law that sets these limits. Having the same rights as others is equality, another value of the motto.

Dans la devise, la fraternité veut dire que les citoyens sont solidaires les uns des autres. Cette solidarité peut être organisée par l'État, par exemple avec la Sécurité sociale ou l'aide au logement. Elle existe aussi entre les générations, et dans les associations qui aident les personnes en difficulté. Le mot vient de « frère », mais il ne parle pas seulement de la famille : il concerne toute la société.

في الشعار، تعني الأخوّة أن المواطنين متضامنون فيما بينهم. ويمكن أن تنظّم الدولة هذا التضامن، مثلًا عن طريق الضمان الاجتماعي (la Sécurité sociale) أو المساعدة على السكن. ويوجد التضامن أيضًا بين الأجيال، وفي الجمعيات التي تساعد الأشخاص الذين يواجهون صعوبات. والكلمة مشتقة من «أخ»، لكنها لا تتحدث عن العائلة فقط، بل تخص المجتمع كله.

In the motto, fraternity means that citizens stand by one another. This solidarity can be organised by the State, for example through Social Security or housing aid. It also exists between generations, and in associations that help people in difficulty. The word comes from "brother", but it is not only about the family: it concerns the whole of society.

À l'époque romaine, le mot latin « gallus » voulait dire à la fois « Gaulois » et « coq ». C'est pour cela que le coq représente la France depuis très longtemps. Ce n'est pas un symbole officiel, comme le drapeau, Marianne ou la devise. Mais il est très utilisé : sur les maillots des sportifs, sur certaines mairies et dans le logo de la French Tech.

في العهد الروماني كانت الكلمة اللاتينية «gallus» تعني في الوقت نفسه «غاليّ» (Gaulois)، أي من شعب الغال، و«ديك». ولهذا يمثّل الديك فرنسا منذ زمن بعيد. لكنه ليس رمزًا رسميًا مثل العلم أو ماريان أو الشعار. ومع ذلك فهو مستعمل كثيرًا: على أقمصة الرياضيين، وعلى بعض البلديات، وفي علامة «French Tech».

In Roman times, the Latin word "gallus" meant both "Gaul" and "rooster". That is why the rooster has represented France for a very long time. It is not an official symbol like the flag, Marianne or the motto. But it is widely used: on athletes' shirts, on some town halls and in the French Tech logo.

En France, chaque personne, française ou étrangère, peut s'engager dans une association : c'est la liberté d'association, prévue par une loi de 1901. Les associations agissent par exemple dans le sport, la culture, l'aide alimentaire, le soutien scolaire ou la protection de l'environnement. Beaucoup de personnes y donnent de leur temps sans être payées : c'est le bénévolat. Une association a un objectif non lucratif, et elle ne vote pas les lois et ne juge personne.

في فرنسا، يمكن لكل شخص، فرنسيًا كان أو أجنبيًا، أن ينخرط في جمعية: هذه هي حرية تأسيس الجمعيات (la liberté d'association)، التي ينص عليها قانون سنة 1901. وتعمل الجمعيات مثلًا في الرياضة والثقافة والمساعدة الغذائية والدعم المدرسي وحماية البيئة. ويمنح كثير من الناس وقتهم فيها دون أجر: وهذا هو العمل التطوعي (le bénévolat). وهدف الجمعية غير ربحي، وهي لا تصوّت على القوانين ولا تحاكم أحدًا.

In France, everyone, French or foreign, can join an association: this is freedom of association, set out in a law of 1901. Associations work, for example, in sport, culture, food aid, homework support or protecting the environment. Many people give their time to them without being paid: this is volunteering (bénévolat). An association has a non-profit aim, and it does not pass laws or judge anyone.

« La Marseillaise » a été composée en 1792, pendant une guerre, pour encourager les soldats. Son nom vient d'un bataillon venu de Marseille qui la chantait à Paris. Elle devient l'hymne national en 1879, et l'article 2 de la Constitution le confirme. On l'entend lors des cérémonies officielles et avant les matchs des équipes de France.

أُلّف نشيد «المارسييز» سنة 1792 خلال حرب، لتشجيع الجنود. ويأتي اسمه من كتيبة قادمة من مدينة مرسيليا كانت تنشده في باريس. وأصبح النشيد الوطني سنة 1879، ويؤكد ذلك الفصل الثاني من الدستور. ونسمعه في المراسم الرسمية وقبل مباريات المنتخبات الفرنسية.

"La Marseillaise" was written in 1792, during a war, to encourage the soldiers. Its name comes from a battalion from Marseille that sang it in Paris. It became the national anthem in 1879, and Article 2 of the Constitution confirms it. You hear it at official ceremonies and before matches of French national teams.

« Tricolore » veut dire « de trois couleurs ». L'article 2 de la Constitution dit que l'emblème national est le drapeau tricolore, bleu, blanc, rouge. Marianne et la Marseillaise sont d'autres symboles officiels, et le coq est un symbole non officiel.

كلمة «tricolore» تعني «ذو ثلاثة ألوان». وينص الفصل الثاني من الدستور على أن الرمز الوطني هو العلم ثلاثي الألوان: أزرق وأبيض وأحمر. أما ماريان والمارسييز فرمزان رسميان آخران، والديك رمز غير رسمي.

"Tricolore" means "of three colours". Article 2 of the Constitution says the national emblem is the tricolour flag, blue, white, red. Marianne and La Marseillaise are other official symbols, and the rooster is an unofficial symbol.

Le 14 juillet est la fête nationale depuis 1880. Il rappelle la prise de la Bastille en 1789 et la fête de la Fédération en 1790. Le 1er mai est la fête du Travail, le 8 mai rappelle la victoire de 1945 et le 11 novembre l'armistice de 1918.

14 يوليو هو العيد الوطني منذ سنة 1880. وهو يذكّر باقتحام الباستيل سنة 1789 وبعيد الاتحاد سنة 1790. أما فاتح مايو فهو عيد الشغل، و8 مايو يذكّر بنصر 1945، و11 نوفمبر بهدنة 1918.

14 July has been the national holiday since 1880. It recalls the storming of the Bastille in 1789 and the Festival of the Federation in 1790. 1 May is Labour Day, 8 May recalls the 1945 victory and 11 November the 1918 armistice.

La devise « Liberté, Égalité, Fraternité » apparaît pendant la Révolution française. Elle devient officielle en 1848, sous la IIe République. Aujourd'hui, elle est inscrite dans l'article 2 de la Constitution de 1958. On la voit sur les mairies, les écoles, les tribunaux et sur certaines pièces de monnaie.

ظهر شعار «حرية، مساواة، أخوّة» خلال الثورة الفرنسية. وأصبح رسميًا سنة 1848 في عهد الجمهورية الثانية. واليوم هو مكتوب في الفصل الثاني من دستور 1958. ونراه على البلديات والمدارس والمحاكم وعلى بعض القطع النقدية.

The motto "Liberty, Equality, Fraternity" appeared during the French Revolution. It became official in 1848, under the Second Republic. Today it is written in Article 2 of the 1958 Constitution. You can see it on town halls, schools, courts and some coins.

Depuis 1539, le français remplace le latin dans les textes de l'administration. En 1992, la phrase « La langue de la République est le français » est ajoutée dans la Constitution. Le français est la seule langue officielle : on l'utilise à l'école, dans l'administration et à la justice. D'autres langues, comme le breton, le corse ou le créole, font partie du patrimoine, mais elles ne sont pas officielles.

منذ سنة 1539 حلّت الفرنسية محلّ اللاتينية في نصوص الإدارة. وفي سنة 1992 أُضيفت إلى الدستور جملة «لغة الجمهورية هي الفرنسية». فالفرنسية هي اللغة الرسمية الوحيدة، وتُستعمل في المدرسة والإدارة والقضاء. أما لغات أخرى مثل البريتونية والكورسيكية والكريولية فهي جزء من التراث، لكنها ليست رسمية.

Since 1539, French has replaced Latin in official administrative texts. In 1992, the sentence "The language of the Republic is French" was added to the Constitution. French is the only official language: it is used at school, in public administration and in the courts. Other languages, such as Breton, Corsican or Creole, are part of the heritage, but they are not official.

Depuis 1992, l'article 2 de la Constitution dit : « La langue de la République est le français ». C'est la langue de l'école, de l'administration, de la justice et de la vie publique. Cette langue commune aide chacun à accéder à ses droits et à l'information. Les langues régionales, comme le breton ou le basque, font partie du patrimoine, mais elles ne sont pas des langues officielles.

منذ سنة 1992 يقول الفصل الثاني من الدستور: «لغة الجمهورية هي الفرنسية». وهي لغة المدرسة والإدارة والقضاء والحياة العامة. وهذه اللغة المشتركة تساعد كل شخص على الوصول إلى حقوقه وإلى المعلومات. أما اللغات الجهوية، مثل البريتونية والباسكية، فهي جزء من التراث، لكنها ليست لغات رسمية.

Since 1992, Article 2 of the Constitution has said: "The language of the Republic is French". It is the language of school, public administration, the courts and public life. This shared language helps everyone access their rights and information. Regional languages, such as Breton or Basque, are part of the heritage, but they are not official languages.

La liberté d'expression, c'est la liberté de penser et de dire ce que l'on pense. L'article 11 de la Déclaration de 1789 dit que chaque citoyen peut parler, écrire et imprimer librement. Elle a des limites fixées par la loi : par exemple, les insultes et les propos haineux sont punis. La liberté d'aller et venir, la liberté d'entreprendre et la liberté de disposer de ses biens existent aussi, mais elles concernent d'autres domaines.

حرية التعبير هي حرية التفكير وقول ما نفكر فيه. ويقول الفصل 11 من إعلان 1789 إن كل مواطن يمكنه أن يتكلم ويكتب وينشر بحرية. ولهذه الحرية حدود يحدّدها القانون: فمثلًا، الشتائم وخطاب الكراهية يعاقَب عليها. أما حرية التنقل وحرية المبادرة الاقتصادية وحرية التصرف في الممتلكات فهي موجودة أيضًا، لكنها تخص مجالات أخرى.

Freedom of expression is the freedom to think and to say what you think. Article 11 of the 1789 Declaration says that every citizen may speak, write and print freely. It has limits set by law: for example, insults and hate speech are punished. Freedom of movement, freedom of enterprise and the freedom to use one's property also exist, but they concern other areas.

La liberté d'expression est un droit fondamental, garanti par l'article 11 de la Déclaration de 1789. Ce même article dit que chacun doit répondre de l'abus de cette liberté dans les cas prévus par la loi. Par exemple, les insultes ou les propos haineux envers des personnes à cause de leur religion sont punis. Ce droit protège toutes les personnes qui vivent en France, dans la rue comme sur internet.

حرية التعبير حق أساسي يضمنه الفصل 11 من إعلان 1789. وينص هذا الفصل نفسه على أن كل شخص يُسأل عن إساءة استعمال هذه الحرية في الحالات التي يحدّدها القانون. فمثلًا، الشتائم أو خطاب الكراهية ضد أشخاص بسبب دينهم يعاقَب عليها. وهذا الحق يحمي كل الأشخاص الذين يعيشون في فرنسا، في الشارع كما على الإنترنت.

Freedom of expression is a fundamental right, guaranteed by Article 11 of the 1789 Declaration. The same article says that everyone must answer for abusing this freedom in the cases set by law. For example, insults or hate speech against people because of their religion are punished. This right protects everyone who lives in France, in the street as well as online.

Le drapeau tricolore est un symbole officiel de la République. Le bleu et le rouge étaient les couleurs de la ville de Paris, et le blanc était la couleur du roi. Ce drapeau devient officiel en 1794, puis il revient pour de bon en 1830. On le voit devant les mairies, les écoles et les préfectures, et il est interdit de l'abîmer en public pour l'insulter.

العلم ثلاثي الألوان رمز رسمي للجمهورية. كان الأزرق والأحمر لونَي مدينة باريس، وكان الأبيض لون الملك. أصبح هذا العلم رسميًا سنة 1794، ثم عاد نهائيًا سنة 1830. ونراه أمام البلديات والمدارس والمحافظات، ويُمنع إتلافه علنًا بقصد إهانته.

The tricolour flag is an official symbol of the Republic. Blue and red were the colours of the city of Paris, and white was the king's colour. The flag became official in 1794 and came back for good in 1830. You see it in front of town halls, schools and prefectures, and it is forbidden to damage it in public to insult it.

La Marseillaise a été composée en 1792 pour encourager les soldats pendant une guerre. Elle devient l'hymne national en 1879, et l'article 2 de la Constitution le dit aussi. Elle représente la liberté, la résistance et l'unité du peuple français.

أُلّفت المارسييز سنة 1792 لتشجيع الجنود خلال حرب. وأصبحت النشيد الوطني سنة 1879، وينص على ذلك أيضًا الفصل الثاني من الدستور. وهي تمثّل الحرية والمقاومة ووحدة الشعب الفرنسي.

La Marseillaise was written in 1792 to encourage soldiers during a war. It became the national anthem in 1879, and Article 2 of the Constitution says so too. It stands for the freedom, resistance and unity of the French people.

Le défilé militaire des Champs-Élysées est le moment officiel de la fête nationale. Il rappelle les fondements de la République, en présence du président. Partout en France, il y a aussi des feux d'artifice, des concerts et des bals.

الاستعراض العسكري في الشانزليزيه هو اللحظة الرسمية للعيد الوطني. ويذكّر بأسس الجمهورية بحضور الرئيس. وفي كل أنحاء فرنسا هناك أيضًا ألعاب نارية وحفلات موسيقية وراقصة.

The military parade on the Champs-Élysées is the official moment of the national holiday. It recalls the foundations of the Republic, with the President present. All over France there are also fireworks, concerts and dances.

Marianne apparaît pendant la Révolution française pour représenter la République. Son prénom féminin, très populaire, montre que la République vient du peuple. Elle porte le bonnet phrygien, comme les esclaves libérés dans l'Antiquité. Son buste est présent dans toutes les mairies, et on la voit sur les timbres, les pièces et la carte d'identité.

ظهرت ماريان خلال الثورة الفرنسية لتمثيل الجمهورية. واسمها النسائي الشعبي يدلّ على أن الجمهورية نابعة من الشعب. وهي تلبس القبعة الفريجية مثل العبيد المحرَّرين في العصور القديمة. ويوجد تمثالها النصفي في كل البلديات، ونراها على الطوابع والقطع النقدية وبطاقة التعريف.

Marianne appeared during the French Revolution to represent the Republic. Her popular female first name shows that the Republic comes from the people. She wears the Phrygian cap, like freed slaves in Antiquity. Her bust is in every town hall, and she appears on stamps, coins and the identity card.

La liberté de conscience est protégée depuis la Déclaration des droits de l'homme et du citoyen de 1789. Personne, ni l'État ni la famille, ne peut obliger quelqu'un à garder ou à suivre une religion. Changer de religion est un choix personnel.

حرية الضمير محمية منذ إعلان حقوق الإنسان والمواطن سنة 1789. ولا يمكن لأحد، لا الدولة ولا العائلة، أن يُجبر شخصًا على الاحتفاظ بدين أو اتّباعه. وتغيير الدين اختيار شخصي.

Freedom of conscience has been protected since the 1789 Declaration of the Rights of Man and of the Citizen. No one, neither the State nor the family, can force someone to keep or follow a religion. Changing religion is a personal choice.

La laïcité n'est pas une opinion, c'est un principe de la Constitution. La France n'a pas de religion officielle, elle n'est pas une monarchie, et elle n'est pas un État fédéral : elle est « indivisible ». Le même article 1 dit aussi que la France respecte toutes les croyances.

العلمانية ليست رأيًا، بل مبدأ دستوري. وليس لفرنسا دين رسمي، وليست ملكية، وليست دولة فيدرالية: فهي «غير قابلة للتجزئة». وينص الفصل الأول نفسه أيضًا على أن فرنسا تحترم كل المعتقدات.

Laïcité is not an opinion, it is a principle of the Constitution. France has no official religion, is not a monarchy and is not a federal state: it is "indivisible". The same Article 1 also says France respects all beliefs.

Avant 1905, l'Église catholique avait un grand rôle dans l'école, l'état civil et la vie publique. En 1789, la Déclaration des droits de l'homme et du citoyen pose déjà la liberté de conscience. En 1882, l'école primaire publique devient gratuite, obligatoire et indépendante de l'Église. En 1905, une loi sépare les Églises et l'État : l'État ne finance plus aucun culte, et les religions s'organisent librement en respectant la loi.

قبل سنة 1905 كان للكنيسة الكاثوليكية دور كبير في المدرسة والحالة المدنية والحياة العامة. وفي سنة 1789 أقرّ إعلان حقوق الإنسان والمواطن مبدأ حرية الضمير. وفي سنة 1882 أصبحت المدرسة الابتدائية العمومية مجانية وإلزامية ومستقلة عن الكنيسة. وفي سنة 1905 فصل قانونٌ بين الكنائس والدولة: لم تعد الدولة تموّل أي عبادة، وتنظّم الأديان نفسها بحرية مع احترام القانون.

Before 1905, the Catholic Church played a big role in schools, civil registration and public life. In 1789, the Declaration of the Rights of Man and of the Citizen already set out freedom of conscience. In 1882, public primary school became free, compulsory and independent of the Church. In 1905, a law separated the Churches and the State: the State no longer funds any form of worship, and religions organise themselves freely within the law.

La laïcité garantit la liberté de conscience : chacun est libre d'avoir une religion, de ne pas en avoir ou d'en changer. Chacun peut pratiquer sa religion, à condition de respecter l'ordre public. L'État est séparé des religions : il n'en reconnaît aucune, donc il n'y a pas de religion officielle. La loi est la même pour tous, sans distinction de religion, et personne ne peut imposer sa religion aux autres.

تضمن العلمانية (la laïcité) حرية الضمير: لكل شخص الحرية في أن يكون له دين أو لا يكون، أو أن يغيّر دينه. ويمكن لكل شخص أن يمارس دينه بشرط احترام النظام العام. والدولة منفصلة عن الأديان، فهي لا تعترف بأي دين، ولذلك لا يوجد دين رسمي. والقانون واحد للجميع دون تمييز بسبب الدين، ولا يحق لأحد أن يفرض دينه على الآخرين.

Laïcité guarantees freedom of conscience: everyone is free to have a religion, to have none or to change it. Everyone can practise their religion, as long as they respect public order. The State is separate from religions: it recognises none, so there is no official religion. The law is the same for everyone, whatever their religion, and no one can impose their religion on others.

La liberté de conscience est au cœur de la laïcité. Elle permet de croire ou de ne pas croire, et de pratiquer sa religion en respectant l'ordre public. La laïcité ne donne à personne le droit d'imposer sa religion, et l'État ne reconnaît aucune religion. Le droit de grève existe aussi en France, mais il ne vient pas de la laïcité : il permet aux salariés d'arrêter le travail pour exprimer un désaccord.

حرية الضمير هي جوهر العلمانية. فهي تسمح بأن نؤمن أو لا نؤمن، وبممارسة الدين مع احترام النظام العام. ولا تعطي العلمانية لأحد الحق في فرض دينه، والدولة لا تعترف بأي دين. أما الحق في الإضراب فهو موجود أيضًا في فرنسا، لكنه لا يأتي من العلمانية: فهو يسمح للأجراء بالتوقف عن العمل للتعبير عن خلاف.

Freedom of conscience is at the heart of laïcité. It allows people to believe or not to believe, and to practise their religion while respecting public order. Laïcité gives no one the right to impose their religion, and the State recognises no religion. The right to strike also exists in France, but it does not come from laïcité: it lets employees stop work to express a disagreement.

Dans les écoles publiques, les enseignants ne doivent pas montrer leurs convictions politiques ou religieuses. Les élèves ne portent pas de signe religieux ostensible, mais ils peuvent parler de religion entre eux, dans le respect des autres. Il n'y a pas de cours de religion, et on ne peut pas refuser un cours du programme pour un motif religieux. Cette neutralité protège la liberté de conscience et l'égalité entre tous les élèves.

في المدارس العمومية يجب ألا يُظهر المعلمون قناعاتهم السياسية أو الدينية. والتلاميذ لا يلبسون رموزًا دينية ظاهرة (ostensible)، لكن يمكنهم أن يتحدثوا عن الدين فيما بينهم مع احترام الآخرين. ولا توجد دروس في الدين، ولا يمكن رفض درس من البرنامج لسبب ديني. وهذا الحياد يحمي حرية الضمير والمساواة بين كل التلاميذ.

In state schools, teachers must not show their political or religious convictions. Pupils do not wear conspicuous (ostensible) religious signs, but they can talk about religion among themselves, respecting others. There are no religion lessons, and no one can refuse a lesson in the curriculum for a religious reason. This neutrality protects freedom of conscience and equality between all pupils.

La laïcité est un principe de la Constitution : la France est une République « laïque » (article 1). L'État est neutre : il ne reconnaît aucune religion et ne paie aucun culte. La laïcité protège la liberté de conscience : on peut avoir une religion, ne pas en avoir ou en changer. On peut pratiquer sa religion librement, à condition de respecter l'ordre public.

العلمانية مبدأ دستوري: ففرنسا جمهورية «علمانية» حسب الفصل الأول من الدستور. والدولة محايدة: لا تعترف بأي دين ولا تموّل أي عبادة. وتحمي العلمانية حرية الضمير: يمكن أن يكون للإنسان دين، أو ألا يكون له دين، أو أن يغيّره. ويمكن ممارسة الدين بحرية بشرط احترام النظام العام.

Laïcité is a constitutional principle: France is a "secular" Republic (Article 1). The State is neutral: it recognises no religion and pays for no form of worship. Laïcité protects freedom of conscience: you may have a religion, have none, or change it. You may practise your religion freely, as long as you respect public order.

Tous les enfants de 3 à 16 ans qui habitent en France, français ou étrangers, doivent aller à l'école. La laïcité protège la liberté de croire, mais elle ne donne pas le droit de refuser l'école. À l'école, on ne peut pas non plus refuser un cours du programme, comme le sport ou une sortie scolaire, pour une raison religieuse. L'accord des parents ne change rien à cette règle.

كل الأطفال من 3 إلى 16 سنة الذين يعيشون في فرنسا، فرنسيين كانوا أو أجانب، يجب أن يذهبوا إلى المدرسة. والعلمانية تحمي حرية المعتقد، لكنها لا تعطي الحق في رفض المدرسة. وفي المدرسة لا يمكن أيضًا رفض درس من البرنامج، مثل الرياضة أو رحلة مدرسية، لسبب ديني. وموافقة الوالدين لا تغيّر شيئًا في هذه القاعدة.

All children aged 3 to 16 who live in France, French or foreign, must go to school. Laïcité protects the freedom to believe, but it gives no right to refuse school. At school, no one can refuse a lesson in the curriculum either, such as sport or a school trip, for a religious reason. The parents' agreement does not change this rule.

La laïcité garantit la liberté de conscience pour tous. Elle protège la liberté de pratiquer une religion, mais aussi celle de ne pas en pratiquer. Personne ne peut être obligé de suivre les règles d'une religion.

تضمن العلمانية حرية الضمير للجميع. وهي تحمي حرية ممارسة الدين، وكذلك حرية عدم ممارسته. ولا يمكن إجبار أي شخص على اتباع قواعد دين ما.

Laïcité guarantees freedom of conscience for everyone. It protects the freedom to practise a religion, and also the freedom not to. No one can be forced to follow the rules of a religion.

Dans une préfecture, une mairie ou une école publique, l'État doit être neutre vis-à-vis des religions. C'est pourquoi les personnes qui y travaillent ne peuvent pas montrer leurs convictions religieuses, politiques ou philosophiques. Leïla peut avoir sa religion et la pratiquer dans sa vie privée, et elle peut travailler dans un service public.

في المحافظة أو البلدية أو المدرسة العمومية يجب أن تكون الدولة محايدة تجاه الأديان. ولهذا لا يمكن للعاملين فيها إظهار قناعاتهم الدينية أو السياسية أو الفلسفية. ويمكن لليلى أن يكون لها دينها وأن تمارسه في حياتها الخاصة، ويمكنها العمل في مرفق عمومي.

In a prefecture, a town hall or a state school, the State must be neutral towards religions. That is why the people who work there cannot show their religious, political or philosophical beliefs. Leïla can have her religion and practise it in her private life, and she can work in a public service.

Les personnes qui viennent dans un service public comme usagers peuvent porter un signe religieux. Le service public doit traiter tous les usagers de la même façon. Il existe seulement des limites ponctuelles, par exemple pour vérifier l'identité au moment de recevoir un passeport.

يمكن للأشخاص الذين يأتون إلى المرفق العمومي بصفتهم مرتفقين أن يرتدوا رمزًا دينيًا. ويجب على المرفق العمومي أن يعامل كل المرتفقين بالطريقة نفسها. وهناك فقط حدود ظرفية، مثل التحقق من الهوية عند تسلّم جواز السفر.

People who come to a public service as users may wear a religious sign. The public service must treat all users the same way. There are only one-off limits, for example to check identity when collecting a passport.

La liberté de porter un signe religieux est la règle pour les usagers des services publics. Mais elle peut être limitée de manière ponctuelle, par exemple pour la remise d'un passeport. Après la vérification, Nadia peut remettre son voile.

حرية ارتداء رمز ديني هي القاعدة بالنسبة إلى مرتفقي المرافق العمومية. لكنها قد تُقيَّد بشكل ظرفي، مثلًا عند تسليم جواز السفر. وبعد التحقق يمكن لنادية أن تعيد ارتداء حجابها.

Freedom to wear a religious sign is the rule for users of public services. But it can be limited on a one-off basis, for example when a passport is handed over. After the check, Nadia can put her veil back on.

L'école publique est un lieu neutre, qui accueille tous les enfants, quelle que soit leur religion. La loi de 2004 interdit aux élèves de porter un signe ou un vêtement qui montre de façon visible une appartenance religieuse. Les professeurs, eux, sont des agents publics : ils doivent être neutres et ne portent aucun signe religieux.

المدرسة العمومية فضاء محايد يستقبل جميع الأطفال مهما كان دينهم. ويمنع قانون 2004 التلاميذ من ارتداء رمز أو لباس يُظهر بوضوح انتماءً دينيًا. أما الأساتذة فهم موظفون عموميون: يجب أن يكونوا محايدين ولا يرتدون أي رمز ديني.

State school is a neutral place that welcomes all children, whatever their religion. The 2004 law forbids pupils to wear a sign or clothing that visibly shows a religious affiliation. Teachers are public employees: they must be neutral and wear no religious sign at all.

La Charte de la laïcité à l'école dit que personne ne peut utiliser sa religion pour refuser les règles de l'école. Les cours sont les mêmes pour les filles et les garçons, y compris le sport et la natation. Si elle a une question, la mère peut en parler avec l'équipe de l'école, mais l'enfant doit suivre le programme.

ينص ميثاق العلمانية في المدرسة على أنه لا يمكن لأحد أن يحتجّ بدينه لرفض قواعد المدرسة. والحصص هي نفسها للبنات والأولاد، بما فيها الرياضة والسباحة. وإذا كان لدى الأم سؤال فيمكنها الحديث مع فريق المدرسة، لكن يجب على الطفلة أن تتبع البرنامج.

The Charter of laïcité at school says that no one can use their religion to refuse the school's rules. Lessons are the same for girls and boys, including sport and swimming. If she has a question, the mother can talk to the school team, but the child must follow the curriculum.

Dans une entreprise privée, les salariés ne sont pas des agents publics : ils peuvent en principe montrer leur religion. L'employeur peut fixer des limites justifiées, par exemple pour l'hygiène ou la sécurité. Pour un jour d'absence, l'employeur peut dire non à cause de l'organisation du travail, mais il ne peut pas refuser parce que Samir est musulman.

في الشركة الخاصة ليس الأجراء موظفين عموميين: فيمكنهم مبدئيًا إظهار دينهم. ويمكن للمشغّل وضع حدود مبرَّرة، مثلًا لأسباب النظافة أو السلامة. وبالنسبة إلى يوم الغياب يمكن للمشغّل أن يرفض بسبب تنظيم العمل، لكن لا يمكنه أن يرفض لأن سميرًا مسلم.

In a private company, employees are not public employees: in principle they may show their religion. The employer can set justified limits, for example for hygiene or safety. For a day off, the employer can say no because of how work is organised, but cannot refuse because Samir is Muslim.

En France, les femmes et les hommes ont les mêmes droits dans tous les domaines, y compris le travail. Traiter une personne moins bien à cause de son sexe, de son origine ou de sa religion est une discrimination. Inès peut demander de l'aide, par exemple au Défenseur des droits, qui lutte contre les discriminations.

في فرنسا للنساء والرجال الحقوق نفسها في كل المجالات، بما فيها العمل. ومعاملة شخص بشكل أسوأ بسبب جنسه أو أصله أو دينه تمييز. ويمكن لإيناس أن تطلب المساعدة، مثلًا من المدافع عن الحقوق (le Défenseur des droits) الذي يحارب التمييز.

In France, women and men have the same rights in every area, including work. Treating someone worse because of their sex, origin or religion is discrimination. Inès can ask for help, for example from the Défenseur des droits (Rights Defender), who fights discrimination.

La loi interdit de traiter une personne moins bien à cause de critères comme l'origine, la religion ou le handicap. Cela vaut pour l'emploi, mais aussi pour le logement, l'éducation et les services publics. Le Défenseur des droits est une autorité indépendante qui aide les victimes de discrimination.

يمنع القانون معاملة شخص بشكل أسوأ بسبب معايير مثل الأصل أو الدين أو الإعاقة. وهذا يشمل العمل، وكذلك السكن والتعليم والمرافق العمومية. والمدافع عن الحقوق سلطة مستقلة تساعد ضحايا التمييز.

The law forbids treating someone worse because of criteria such as origin, religion or disability. This applies to jobs, but also to housing, education and public services. The Défenseur des droits is an independent authority that helps victims of discrimination.

L'égalité entre les femmes et les hommes est écrite dans le Préambule de la Constitution de 1946. Dans un couple, marié ou non, chaque personne garde ses libertés individuelles. Salma peut donc choisir son travail librement.

المساواة بين النساء والرجال مكتوبة في ديباجة دستور 1946. وفي العلاقة بين الشريكين، سواء كانا متزوجين أم لا، يحتفظ كل واحد منهما بحرياته الفردية. إذن يمكن لسلمى أن تختار عملها بحرية.

Equality between women and men is written in the Preamble of the 1946 Constitution. In a couple, married or not, each person keeps their individual freedoms. So Salma can choose her job freely.

La loi interdit de limiter l'accès aux services publics selon des critères comme le sexe, l'origine ou le handicap. Un agent public doit aussi rester neutre : il ne peut pas utiliser ses convictions pour refuser un usager. Mme Diallo doit être reçue comme toute autre personne.

يمنع القانون تقييد الولوج إلى المرافق العمومية حسب معايير مثل الجنس أو الأصل أو الإعاقة. ويجب على الموظف العمومي أيضًا أن يبقى محايدًا: لا يمكنه أن يستعمل قناعاته لرفض مرتفق. ويجب استقبال السيدة ديالو مثل أي شخص آخر.

The law forbids limiting access to public services based on criteria such as sex, origin or disability. A public official must also remain neutral: he cannot use his beliefs to refuse a user. Mrs Diallo must be received like anyone else.